A01-Limba Engleză

OBIECTIVE DIDACTICE:

Cursul practic de Limba engleză pentru studenții anului I Arhitectură pornește de la nivelul B2 și vizează dezvoltarea competențelor de comunicare orală și scrisă până la nivelul C1. În primul semestrul, tematicile abordate se concentrează pe contexte cotidiene, cu accent pe dezvoltarea abilităților de comunicare orală prin susținerea de prezentări individuale și de grup, precum și prin susținerea de dezbateri. Semestrul al doilea debutează cu tematici profesionale (scrierea unui CV, simularea unui interviu de angajare, urmate de situații de comunicare cu clienții), apoi se continuă cu subiecte din sfera terminologiei arhitecturale, de la forme 2D și 3D până la stiluri arhitecturale.
Activitățile sunt interactive, cu accent pe student și nevoile reale ale acestuia. Se folosesc materiale video, fișe de lucru cu exerciții, simulări, jocuri de rol, discuții, dezbateri. Scopul final este dezvoltarea competențelor lingvistice funcționale și capacitatea de exprimare personală și profesională la nivel înalt în limba engleză.

METODE de LUCRU:

Evaluarea se realizează diferit în cele două semestre – în primul, prin dezbateri și prezentări orale, în al doilea prin quiz-uri, prezentări orale și scrise.

TEACHING OBJECTIVES

The practical English Language course, designed for first-year Architecture students, requires a minimum B2 level of English and aims to help students develop their oral and written communication skills to a C1 level. In the first semester, the focus is on building oral communication skills – students do this through individual and group presentations, as well as taking part in debates on everyday topics. In the second semester the course begins with professionally oriented topics (writing a CV, participating in job interview simulations, and engaging in client communication scenarios) and then pivots towards architectural terminology, covering topics from 2D and 3D forms to architectural styles.
Classes are highly interactive in nature, with a strong emphasis on the students’ real needs and real-life communication. Teaching materials include videos and worksheets, complemented by simulations, role-playing activities, discussions and debates. The overall goal of the course is to develop students’ practical linguistic skills, along with their ability to communicate effectively in both personal and professional contexts.

WORKING METHODS:

 Assessment methods vary depending on the semester – in the first semester, students are evaluated through debates and oral presentations, while in the second semester, assessment includes quizzes, as well as oral and written presentations.