2026 | PROIECTARE 9&10 | A05

RO: Tema propusă la Atelierul de Proiectare Complexă din acest an continuă direcția anilor precedenți, oferind studenților cadrul necesar pentru a parcurge integral procesul de proiectare, de la studiile de fundamentare până la detalierea soluției.
Demersul pornește de la o problemă reală, legată de infrastructura educațională deficitară din zona metropolitană a municipiului Timișoara, și se dezvoltă progresiv într-o succesiune de etape care structurează atât acumularea de informație, cât și articularea răspunsului arhitectural.
Prima etapă este dedicată explorării și înțelegerii situației specifice. Accentul se pune pe problematizare și pe construirea unui suport de date solid, utilizând instrumentele cercetării științifice. Aceasta este urmată de o fază de definire a cerințelor de temă și de testare a unor direcții conceptuale, în care ipotezele programatice și spațiale sunt formulate, analizate și rafinate, prin intermediul instrumentelor specifice metodei proiective.
Etapa conceptuală, desfășurată în cel de-al doilea semestru, marchează trecerea către configurarea propriu-zisă a proiectului, punând accent pe dialectica dintre intuiție și rigoare, dintre libertatea gestului creativ și constrângerile contextuale, în vederea generării unor soluții coerente, relevante din punct de vedere arhitectural.
Următoarea etapă, dedicată detalierii soluției de arhitectură, urmărește dezvoltarea proiectului funcțional în acord cu intențiile conceptuale inițiale, precum și valorificarea relației de colaborare cu specialiștii implicați în procesul de proiectare.
Etapa finală aprofundează proiectul la nivel tehnic, vizând elaborarea unor soluții de detaliu capabile să clarifice și să susțină demersul conceptual inițial.

EN: This year’s Advanced Architectural Design Studio builds upon the pedagogical framework established in previous years, guiding students through the complete architectural design process, from preliminary research and contextual analysis to the technical development of a fully resolved architectural proposal.
The studio addresses a real-world challenge arising from the shortage of educational facilities in the metropolitan area of Timișoara. The project unfolds through a sequence of interconnected stages that support both the progressive acquisition of knowledge and the development of a coherent architectural response.
The first stage is dedicated to investigating and understanding the specific context. Students are encouraged to identify and critically frame the design problem while building a solid knowledge base through research-informed methods. This is followed by the definition of the design brief and the exploration of alternative conceptual directions, during which programmatic and spatial hypotheses are formulated, evaluated, and progressively refined through iterative design inquiry.
The conceptual design stage, conducted during the second semester, marks the transition from research to design synthesis. Particular emphasis is placed on the productive dialogue between intuition and analytical reasoning, balancing creative exploration with the constraints imposed by site, programme, and context in order to generate coherent, well-founded, and architecturally meaningful proposals.
The subsequent stage focuses on the development of the architectural proposal, translating the conceptual intentions into a functional and spatially coherent design while promoting collaboration with the structural, building services, and other engineering consultants involved in the design process.
The final stage advances the project to the level of technical resolution, requiring students to develop detailed architectural solutions that substantiate, clarify, and reinforce the original design concept.

For the full texts please click on the pages of  the brochure below.