DESIGN 1
RO
Tema proiectului din primul semestru de studiu de la Specializarea Mobilier și Amenajări Interioare urmărește dezvoltarea capacității creative a proaspătului student și aplicarea noțiunilor dobândite în cadrul materiile conexe precum Compoziție, Istoria Artelor Decorative, Reprezentare prin Desen1, etc.
AMENAJARE UNITATE DE LOCUIT, a fost un exercițiu care în prima etapă constă în amenajarea unui spațiu dat, destinat unui artist plastic. În etapa a doua exercițiul se extinde spre un spațiu mai mare unde se dorește amenajarea unor zone de studiu/lucru, living cu zona de bar și o bibliotecă pentru familie. Dacă la prima etapă profilul artistului a fost la alegerea fiecărui student, în etapa următoare profilul cuplului a fost definit prin temă. Etaja finala a constat in integrarea in amenajarea anterioara a unei piese de mobilier sculpturale si multifunctionale, folosind ca exercitiu final si scanarea prin tehnica Photogrametriei.
Provocarea principală este dată de către prima temă, care în încăperea dată se dorește amplasarea unei zone de relaxare/ expozitie/ creatie specifica unui artist plastic (sculptor, pictor, grafician etc) și un ansamblu de 5- 7 locuri de șezut modulare, astfel încât să rezulte o compoziție spațială cu 1 sau 2 centre de interes, închisă sau deschisă, statică sau dinamică sau orice combinație între aceste caracteristici. La definirea centrului sau centrelor de interes vor conlucra atât piesele mobile (obiecte emblematice sau necesare+ locurile de șezut) cât și planul pardoselii, planul tavanului și planul peretelui ‚orb”, prin desenele și texturile acestora.
EN
The first-semester project in the Furniture and Interior Design specialization aims to develop students’ creative abilities and apply the knowledge acquired in related disciplines such as Composition, History of Decorative Arts, and Drawing Representation.
The Living Unit Design project was structured in three stages. The first stage involved designing a given space intended for an artist. In the second stage, the project expanded to a larger space, incorporating study/working areas, a living room with a bar, and a family library. While students individually defined the artist’s profile in the first stage, the couple’s profile was predetermined in the second. The final stage integrated a sculptural, multifunctional furniture piece and included photogrammetry scanning as a final exercise.
The primary challenge lay in the first stage, where the assigned space required a relaxation, exhibition, or creation area tailored to an artist (sculptor, painter, graphic designer, etc.), along with a set of five to seven modular seating elements. These were arranged to form a spatial composition with one or two focal points, either enclosed or open, static or dynamic, or any combination of these characteristics. The definition of the focal points was achieved through the interplay of mobile elements (key objects and seating), as well as the floor, ceiling, and blind wall planes, enhanced through drawings and textures.