Arhitectură Antiseismică

OBIECTIVE DIDACTICE:

Proiectarea în zone seismice reprezintă una dintre provocările majore întâmpinate de către arhitecți, fiind necesare cunoștințe specifice în domeniu, istoria dovedind efectele negative uriașe ale cutremurelor în cazul clădirilor vulnerabile. Disciplina Arhitectură antiseismică își propune să identifice, analizeze și explice soluțiile de proiectare la seism, atât cele intuitive din istoria arhitecturii, cât și cele moderne care se pot aplica în cazul clădirilor existente sau a celor noi, cu impact minim la nivel estetic. De asemenea, este importantă înțelegerea modului specific de cedare la seism al fiecărui tip de clădire, respectiv modul de comportare al unei clădiri noi, proiectare antiseismic. Scopul principal este însușirea unor principii de bază de proiectare, aplicate încă din faza de concept, care să permită o libertate mare de expresie, asigurând în același timp siguranța utilizatorilor.

METODE de LUCRU: 

Se va lucra în echipe, utilizând instrumente pentru machetare, conform unui necesar primit la începutul semestrului.

TEACHING OBJECTIVES

Designing in seismic areas is one of the major challenges faced by architects, requiring specific knowledge in the field, while history proves the huge negative effects of earthquakes on vulnerable buildings. The Seismic Architecture discipline aims to identify, analyze and explain seismic design solutions, both intuitive ones from the history of architecture and modern ones that can be applied to existing or new buildings, with minimal impact on aesthetics. It is also important to understand the specific way each type of building fails to earthquakes, respectively the way a new building that is designed to face earthquakes behaves. The main goal is to acquire basic design principles, applied from the concept phase, which allow for great freedom of expression while ensuring the safety of users.

WORKING METHODS:

The students will work in teams, using tools for creating architectural models, according to a requirement received at the beginning of the semester.